μαθήματα αθεϊσμού σε σχολεία της ιρλανδίας

[AoratiMelani]

http://www.theguardian.com/world/2013/s ... olchildren

Spoiler: Εμφάνιση

Atheism to be taught to Irish schoolchildren

Up to 16,000 primary-school pupils in non-denominational sector will get tuition in atheism, while the rest will be offered courses on the internet and on smartphone apps

Henry McDonald in Dublin
theguardian.com, Thursday 26 September 2013 12.12 BST

Richard Dawkins' The Magic of Reality is a key text in the first ever atheist curriculum for Irish schoolchildren.

In a historic move that will cheer Richard Dawkins, atheists in Ireland have secured the right to teach the republic's primary schoolchildren that God doesn't exist.

The first ever atheist curriculum for thousands of primary-school pupils in Ireland has been drawn up by Atheist Ireland in an education system that the Catholic church hierarchy has traditionally dominated.

The class of September 2014 will be reading texts such as Dawkins' The Magic of Reality, his book aimed at children, as well as other material at four different primary levels, according to Atheist Ireland.

Up to 16,000 primary schoolchildren who attend the fast-growing multi-denominational Irish school sector will receive direct tuition on atheism as part of their basic introduction course to ethics and belief systems.

But Michael Nugent, Atheist Ireland's co-founder, stressed that all primary-school pupils, including the 93% of the population who attend schools run by the Catholic church, can access their atheism course on the internet and by downloading an app on smartphones. He said these would be advertised and offered to all parents with children at primary schools in the state.

"There will be a module of 10 classes of between 30 to 40 minutes from the ages of four upwards. It is necessary because the Irish education system has for too long been totally biased in favour of religious indoctrination. And if parents whose kids are in schools under church control want to opt their kids out of learning religion (as is their right these days) then they can use our course as an alternative for their children to study," he said.

Nugent added: "Religion isn't even taught properly as an objective subject with various religions and their origins examined and explained. The teaching is to create faith formation first, not objective education. We see our course as a chance for young Irish children to get an alternative view on how the world works."

Jane Donnelly, a member of Atheist Ireland and a parent of two children in an Irish secondary school, welcomed the creation of an atheism alternative for Irish pupils.

"I opted my two girls out of religious education classes and they were told to go to the library and find a philosophy book to read during RE instead. The range of philosophy books was very limited so I sent them into school each day with a copy of Richard Dawkins' The God Delusion for them to read."

Religion, education and the Irish Republic

• God is omnipresent in the 1937 Irish constitution, with article 6.1 stating: "All powers of government, legislative, executive and judicial, derive, under God, from the people"; and article 44.1 noting: "The State acknowledges that the homage of public worship is due to Almighty God. It shall hold His Name in reverence, and shall respect and honour religion."

• Since the foundation of the republic, the Catholic church controls up to 93% of the state's 3,200 primary schools.

• The Catholic church's near monopoly of influence in education means that the ultimate power in each school is the local Catholic bishop.

• In Dublin the city's archbishop, Diarmuid Martin, is patron of about 470 primary schools. He is responsible for the management of the ethos of those schools, for senior appointments and is the one who can be sued when legal action takes place.

• The Irish taxpayer, and not the church, pays the bills for all the schools the hierarchy controls.

• The Irish education minister, Ruairi Quinn, has promised "the most radical change in primary education in Ireland since the state was founded in the 1920s" by taking the power of the church from running almost all schools in the state and putting it into the hands of elected governors. So far his reforms have not begun in earnest.

[tasos_didymoteicho]

[Γιατρος Του Ικα]

Δεν ξέρω, εμένα κάτι δε μου αρέσει σε όλο αυτό. Το θέμα είναι η κατάκτηση της θρησκευτικής ουδετερότητας του κράτους με την απομάκρυνση της ιδεολογικής-θεολογικής διαμάχης ομολογιακού χαρακτήρα (υπάρχει-δεν υπάρχει θεός) από την επίσημη και κοινωνικά παρεχόμενη εκπαίδευση και όχι η νομιμοποίηση της θρησκευτικής προπαγάνδας με την προσθήκη σαν το κερασάκι στην τούρτα και λίγου επίσημου αθεϊσμού. Η θρησκεία πρέπει στο σχολείο να διδάσκεται ως πολιτισμικό και κοινωνικό φαινόμενο, ως κομμάτι της μελέτης της ιστορίας, της κοινωνίας και του πολιτισμού. Κάθε άλλη προσέγγιση φοβάμαι πως τελικά θα ευνοήσει αυτούς που έχουν την μεγαλύτερη πείρα στον τομέα της χειραγώγησης της κοινωνίας και της εξουσίας δηλαδή την εκκλησία.

[patroklos]

α) γιατρέ διαφωνώ δεν υπάρχει ανάγκη να δημιουργήσουμε θεό εφόσον στο συνειδητό συλλογικό συσσωρευτικό τώρα, zeitgeist, εξηγεί επαρκώς η επιστήμη για να κατανοήσουμε την μαγεία της πραγματικότητας και εν μέρη να την χαλιναγωγήσουμε

β) θέλω την σειρά για να την μεταφράσω στα ελληνικά και να διδάξω τα παιδιά μου, εδώ στην Ελλάδα. Τί πρέπει να κάνω?

[Σίμων Resurrected]

Η θρησκεία πρέπει στο σχολείο να διδάσκεται ως πολιτισμικό και κοινωνικό φαινόμενο, ως κομμάτι της μελέτης της ιστορίας, της κοινωνίας και του πολιτισμού. Κάθε άλλη προσέγγιση φοβάμαι πως τελικά θα ευνοήσει αυτούς που έχουν την μεγαλύτερη πείρα στον τομέα της χειραγώγησης της κοινωνίας και της εξουσίας δηλαδή την εκκλησία.

Γιατρέ μιλάμε για την Ιρλανδία όχι για όπου κι΄όπου....... δεν το θέτεις έτσι το θέμα εκεί.

Αυτό τα λέει όλα : "Religion isn't even taught properly as an objective subject with various religions and their origins examined and explained. The teaching is to create faith formation first, not objective education. We see our course as a chance for young Irish children to get an alternative view on how the world works."

[AoratiMelani]

The teaching is to create faith formation first, not objective education.

Τι μου θυμίζει αυτό, τι μου θυμίζει...

EDIT: Σκεφτόμουν ότι και αυτό μονόπλευρο είναι -ασχέτως αν συμφωνώ με το σκεπτικό του αθεϊσμού, αυτό δεν αναιρεί το γεγονός ότι μεγάλο μέρος της ανθρωπότητας ενστερνίζεται το σκεπτικό του θεϊσμού, ούτε αναιρεί το γεγονός ότι υφίστανται ακόμη θρησκεύματα και καλά κρατούν, και ένα μάθημα σχετικό με αυτόν τον τομέα θα έπρεπε να τα περιλαμβάνει όλα, σε ισορροπημένες δόσεις και με αντικειμενική και νηφάλια παρουσίαση - και αυτό με έκανε να σκεφτώ ότι μετά από αιώνες παραμονής σε ένα άκρο, έχουμε ανάγκη να πάμε τουλάχιστον για ένα διάστημα στο άλλο άκρο, μέχρι να βρούμε - αν βρούμε κάποτε - μια ισορροπία.

[Θεόφιλος]

Aπο το να σκοτώνονται μεταξύ τους για την θρησκεία, καλύτερο είναι να κάνουν μαθήματα περί αθεισμού, που ξέρεις μπορεί και να ενοποιηθεί η ιρλανδία υπό αθειστικού καθεστώτοε όπως ακριβώς το αντίθετο στην τεχεράνη .

[Σίμων Resurrected]

Aπο το να σκοτώνονται μεταξύ τους για την θρησκεία, καλύτερο είναι να κάνουν μαθήματα περί αθεισμού .

Νομίζω ότι κάπως έτσι το βλέπουν εκεί.

[Leo21]

I like

Μαθήματα ορθολογισμού + ιστορίας θρησκειών , ίσως, θα ήταν ο τιτλος του μαθήματος που θα πρότεινα εγώ.

υπερβολικές οι ενστάσεις!

επιστημονικά να το πάρεις

το λογικό ειναι να ξεκινάς με την ανυπαρξία θεού, αφού όπως λεει ο πατροκλος η επιστήμη δεν αφήνει και πολλά περιθώρια (if any) πλέον για μεταφυσικές αηδίες, έχουμε υπερβολικά πολλές και καλές απαντήσεις για ερωτήματα που μας απασχολούσαν πάντα και μελλοντικά, σιγά-σιγά (ελπίζω) θα εκλαϊκευτουν ακόμα περισσότερες απο αυτές τις έρευνες.

ειναι εξάλλου η λογική σειρά: αν δε σε καλύψει η αθεϊα + η επιστήμη, έχεις ένα περίδρομο θρησκείες να ανακαλύψεις, με πρώτη και κύρια την ιθαγενή.

Ο άνθρωπος γεννιέται άθεος και τον κάνουν θεϊστή. Να, η ανηψιά μου, δεν είχε καμία ανάγκη για θεούς, αλλα έλα που το βλέπει γύρω της.... εννοώ κοινωνικά ... λίγο ο τάδε γάμος, λίγο που συνειδητοποιεί οτι ο παπάς ειναι κάτι ιδιαίτερο, τελικά της έχει περάσει οτι κάτι γίνεται με αυτούς τους μουσάτους μαυροφορεμένους και της κεντρίζουνε την περιέργεια. (δυστυχώς βαφτίστηκε κανονικά).

Και η αδερφή μου και ο γαμπρός δεν ειναι αρκετά hardcore για να της εξηγήσουνε οτι αυτά ειναι βλακείες για τα μάτια του κόσμου. Θα πρέπει να υπάρχει καποια στιγμή της ζωής του παιδιού που κάποιοςνα εξηγεί το ενδεχόμενο κάποιος άνθρωπος να μην έχει ανάγκη να πιστεύει σε μαλακίες. Τι καλύτερο, αν το κράτος μεριμνήσει για αυτό; ( για μας βέβαια, ψιλά γράμματα αυτά)

Συμφωνώ με το γιατρό οτι η θρησκεία ειναι ένα υπαρκτό φαινόμενο και πρέπει να διδάσκεται κατά τη γνώμη μου ως ιστορία θρησκειών οσο πιο αντικειμενικά και με μια πιο μοντέρνα προσέγγιση που να τη συνδέει κοινωνικά και ανθρωπολογικά με την φύση και την ιστορία μας.

Όπως και να έχει όμως, ξεκινάς απο την μη-θρησκεία και εφόσον μιλάς για ανεξιθρησκεία, τότε οφείλει και αυτό να διδαχτεί ως μη-θρησκεία, στο μάθημα των θρησκευτικών.

Εξάλλου όπως σημειώνει και ο Θεόφιλος, οι Ιρλανδοί και ιστορία φανατισμού με θρησκείες έχουνε, αλλα και μέγιστοι καβγατζήδες (μεθυσμένοι καβγατζήδες μάλιστα) ειναι.

Well done! και στα δικά μας!